Если Вы стали свидетелем аварии, пожара, необычного погодного явления, провала дороги или прорыва теплотрассы, сообщите об этом в ленте народных новостей. Загружайте фотографии через специальную форму.
Рекламный баннер 990x90px header-top
Рекламный баннер 728x90px center-top
19 марта 2026 года прошло родительское собрание «Россия – мои горизонты», на котором речь шла о выборе будущего образовательного пути ребёнка.
19 марта 2026 года прошло родительское собрание «Россия – мои горизонты», на котором речь шла о выборе будущего образовательного пути ребёнка. Родители посмотрели видеоролик в котором подробно рассказывается о каждом их четырех видов образования.
Ведущие рассказали, что уже с 14 лет ребенок имеет возможность получить свою первую профессию, не прерывая обучения в школе. Благодаря проекту «Моя первая профессия» ребенок может освоить навыки работы поваром, кондитером, парикмахером, сварщиком, вожатым и т.д. А чтобы подробнее узнать, какие возможности обучения есть в вашем регионе, родители могут обратиться в Центр опережающей профессиональной диагностики. Важно следить за тенденциями, искать дело, которое будет востребовано в будущем. Именно в этом ребятам поможет профориентация
Далее родителям предложили поговорить о том, какие возможности и изменения есть сейчас в системе образования и поступления: новые возможности в получении образования, изменения в системе поступления, целевое обучение, где искать информацию о профессиях и обучении.
Родителям еще раз напомнили об эксперименте сдачи ОГЭ. Суть эксперимента в том, что для поступления в колледж или техникум в некоторых случаях могут учитываться результаты только двух обязательных экзаменов — русского языка и математики.
Важно подчеркнуть, речь идёт именно об эксперименте, поэтому правила могут отличаться в зависимости от региона и конкретной образовательной организации. Поэтому родителям и школьникам всегда важно уточнять условия поступления на сайтах колледжей или на днях открытых дверей.
Ещё одно изменение касается высшего образования. Сейчас в ряде вузов проходит эксперимент с новыми образовательными программами. Речь идёт о том, что привычная схема «4 года бакалавриата + магистратура» постепенно меняется. В некоторых университетах появляются удлинённые программы — 5–6 лет, которые объединяют фундаментальную подготовку и профессиональные навыки. То есть студент сразу проходит полный цикл обучения по профессии, без обязательного разделения на бакалавриат и магистратуру.
Поэтому при выборе вуза сегодня всё чаще важно смотреть не только на название специальности, но и на структуру программы: сколько лет учатся, какие практики предусмотрены и с какими компаниями сотрудничает университет.
Ещё одна возможность, о которой сейчас говорят всё чаще, это целевое обучение. Это формат обучения, при котором студент поступает в колледж или университет по договору с конкретным работодателем. Компания фактически становится партнёром в обучении: студент получает образование по выбранной специальности, проходит практику на предприятии, а после окончания обучения приходит работать в эту организацию.
При этом работодатель может поддерживать студента уже во время учёбы — например, предоставлять дополнительные стипендии, оплачивать практику или помогать с трудоустройством.
Сегодня основная площадка, где можно найти предложения о целевом обучении, это государственная платформа «Работа России». Предложения работодатели размещают там по установленной форме, которая утверждена постановлением Правительства Российской Федерации о целевом обучении.
Именно там работодатели публикуют предложения для будущих студентов: указывают специальность, образовательную организацию и условия целевого обучения. Как правило, такие предложения размещаются до 10 июня, чтобы абитуриенты могли заранее с ними ознакомиться и принять решение.
При этом важно понимать, что целевое обучение можно найти двумя способами. Первый — открытый. Это как раз платформа «Работа России», где работодатели официально публикуют свои предложения.
Но есть и второй путь — условно его можно назвать прямым, иногда его называют закрытым треком целевого обучения. Иногда предприятия сотрудничают с колледжами и вузами напрямую или ищут будущих студентов самостоятельно. Особенно это касается крупных компаний и предприятий промышленности, в том числе организаций оборонно-промышленного комплекса.
В таких случаях информация о целевом обучении может появляться не на общей платформе, поэтому её иногда нужно узнавать напрямую:
• на днях открытых дверей колледжей, техникумов и вузов;
• на сайтах предприятий;
• через приёмные комиссии образовательных организаций;
• напрямую через отделы кадров компаний.
Семья играет очень важную роль. Иногда даже простой разговор о профессиях или обсуждение жизненного опыта помогает подростку лучше понять свои интересы. Но важно не только обсуждать будущее, но и помогать ребёнку постепенно знакомиться с возможностями обучения и профессиями.
В школе ведется Курс «Россия — мои горизонты»:
• профориентационные занятия для школьников;
• знакомство с разными отраслями экономики;
• обсуждение современных профессий;
• разговор о возможностях образования и карьеры;
• профориентационные диагностики.
На этих занятиях ребята знакомятся с различными направлениями экономики и узнают о современных профессиях. Например, они уже говорили о таких сферах, как:
• атомные технологии;
• космическая отрасль;
• энергетика;
• машиностроение и судостроение;
• наука и технологии;
• лёгкая промышленность;
• сервис и туризм и другие направления.
При необходимости можно уточнить темы, которые уже проходили именно в этом классе.
Также ребята узнали для чего проходить профориентационные диагностики портала «Билет в будущее», как их интерпретировать. И будет очень здорово, если вы, уважаемые родители, поинтересуетесь результатами ваших детей и обсудите их. Важно, ребята ежегодно проходят разные диагностики, которые являются не итогом, а первым шагом в познании и себя и планирования своего образовательно-профессионального маршрута.
На занятиях ребята:
• смотрят видеоролики о профессиях;
• обсуждают реальные задачи специалистов;
• выполняют практические задания;
• знакомятся с образовательными маршрутами.
Слово педагога: Очень важно, что на этих занятиях ребята не просто слушают информацию. Они обсуждают реальные ситуации, знакомятся с задачами специалистов и постепенно начинают лучше понимать, какие направления им могут быть интересны.
Все материалы для таких занятий готовятся в рамках проекта «Билет в будущее». Этот проект был запущен несколько лет назад, чтобы помочь школьникам лучше ориентироваться в мире профессий. Его опыт оказался успешным, и на его основе была создана Единая модель профориентации, которая сегодня реализуется во всех школах страны.
Профориентация сегодня — это совместная работа школы, семьи и самих ребят. На занятиях в школе мы знакомим школьников с различными профессиями, образовательными возможностями и помогаем им лучше понять свои интересы и сильные стороны. Но очень важно, чтобы этот разговор продолжался и дома, в семье. Иногда именно поддержка родителей, обсуждение интересов ребёнка или простой разговор о профессиях помогает подростку сделать первые шаги к осознанному выбору своего будущего.
Ведущие рассказали, что уже с 14 лет ребенок имеет возможность получить свою первую профессию, не прерывая обучения в школе. Благодаря проекту «Моя первая профессия» ребенок может освоить навыки работы поваром, кондитером, парикмахером, сварщиком, вожатым и т.д. А чтобы подробнее узнать, какие возможности обучения есть в вашем регионе, родители могут обратиться в Центр опережающей профессиональной диагностики. Важно следить за тенденциями, искать дело, которое будет востребовано в будущем. Именно в этом ребятам поможет профориентация
Далее родителям предложили поговорить о том, какие возможности и изменения есть сейчас в системе образования и поступления: новые возможности в получении образования, изменения в системе поступления, целевое обучение, где искать информацию о профессиях и обучении.
Родителям еще раз напомнили об эксперименте сдачи ОГЭ. Суть эксперимента в том, что для поступления в колледж или техникум в некоторых случаях могут учитываться результаты только двух обязательных экзаменов — русского языка и математики.
Важно подчеркнуть, речь идёт именно об эксперименте, поэтому правила могут отличаться в зависимости от региона и конкретной образовательной организации. Поэтому родителям и школьникам всегда важно уточнять условия поступления на сайтах колледжей или на днях открытых дверей.
Ещё одно изменение касается высшего образования. Сейчас в ряде вузов проходит эксперимент с новыми образовательными программами. Речь идёт о том, что привычная схема «4 года бакалавриата + магистратура» постепенно меняется. В некоторых университетах появляются удлинённые программы — 5–6 лет, которые объединяют фундаментальную подготовку и профессиональные навыки. То есть студент сразу проходит полный цикл обучения по профессии, без обязательного разделения на бакалавриат и магистратуру.
Поэтому при выборе вуза сегодня всё чаще важно смотреть не только на название специальности, но и на структуру программы: сколько лет учатся, какие практики предусмотрены и с какими компаниями сотрудничает университет.
Ещё одна возможность, о которой сейчас говорят всё чаще, это целевое обучение. Это формат обучения, при котором студент поступает в колледж или университет по договору с конкретным работодателем. Компания фактически становится партнёром в обучении: студент получает образование по выбранной специальности, проходит практику на предприятии, а после окончания обучения приходит работать в эту организацию.
При этом работодатель может поддерживать студента уже во время учёбы — например, предоставлять дополнительные стипендии, оплачивать практику или помогать с трудоустройством.
Сегодня основная площадка, где можно найти предложения о целевом обучении, это государственная платформа «Работа России». Предложения работодатели размещают там по установленной форме, которая утверждена постановлением Правительства Российской Федерации о целевом обучении.
Именно там работодатели публикуют предложения для будущих студентов: указывают специальность, образовательную организацию и условия целевого обучения. Как правило, такие предложения размещаются до 10 июня, чтобы абитуриенты могли заранее с ними ознакомиться и принять решение.
При этом важно понимать, что целевое обучение можно найти двумя способами. Первый — открытый. Это как раз платформа «Работа России», где работодатели официально публикуют свои предложения.
Но есть и второй путь — условно его можно назвать прямым, иногда его называют закрытым треком целевого обучения. Иногда предприятия сотрудничают с колледжами и вузами напрямую или ищут будущих студентов самостоятельно. Особенно это касается крупных компаний и предприятий промышленности, в том числе организаций оборонно-промышленного комплекса.
В таких случаях информация о целевом обучении может появляться не на общей платформе, поэтому её иногда нужно узнавать напрямую:
• на днях открытых дверей колледжей, техникумов и вузов;
• на сайтах предприятий;
• через приёмные комиссии образовательных организаций;
• напрямую через отделы кадров компаний.
Семья играет очень важную роль. Иногда даже простой разговор о профессиях или обсуждение жизненного опыта помогает подростку лучше понять свои интересы. Но важно не только обсуждать будущее, но и помогать ребёнку постепенно знакомиться с возможностями обучения и профессиями.
В школе ведется Курс «Россия — мои горизонты»:
• профориентационные занятия для школьников;
• знакомство с разными отраслями экономики;
• обсуждение современных профессий;
• разговор о возможностях образования и карьеры;
• профориентационные диагностики.
На этих занятиях ребята знакомятся с различными направлениями экономики и узнают о современных профессиях. Например, они уже говорили о таких сферах, как:
• атомные технологии;
• космическая отрасль;
• энергетика;
• машиностроение и судостроение;
• наука и технологии;
• лёгкая промышленность;
• сервис и туризм и другие направления.
При необходимости можно уточнить темы, которые уже проходили именно в этом классе.
Также ребята узнали для чего проходить профориентационные диагностики портала «Билет в будущее», как их интерпретировать. И будет очень здорово, если вы, уважаемые родители, поинтересуетесь результатами ваших детей и обсудите их. Важно, ребята ежегодно проходят разные диагностики, которые являются не итогом, а первым шагом в познании и себя и планирования своего образовательно-профессионального маршрута.
На занятиях ребята:
• смотрят видеоролики о профессиях;
• обсуждают реальные задачи специалистов;
• выполняют практические задания;
• знакомятся с образовательными маршрутами.
Слово педагога: Очень важно, что на этих занятиях ребята не просто слушают информацию. Они обсуждают реальные ситуации, знакомятся с задачами специалистов и постепенно начинают лучше понимать, какие направления им могут быть интересны.
Все материалы для таких занятий готовятся в рамках проекта «Билет в будущее». Этот проект был запущен несколько лет назад, чтобы помочь школьникам лучше ориентироваться в мире профессий. Его опыт оказался успешным, и на его основе была создана Единая модель профориентации, которая сегодня реализуется во всех школах страны.
Профориентация сегодня — это совместная работа школы, семьи и самих ребят. На занятиях в школе мы знакомим школьников с различными профессиями, образовательными возможностями и помогаем им лучше понять свои интересы и сильные стороны. Но очень важно, чтобы этот разговор продолжался и дома, в семье. Иногда именно поддержка родителей, обсуждение интересов ребёнка или простой разговор о профессиях помогает подростку сделать первые шаги к осознанному выбору своего будущего.
0
Рекламный баннер 728x90px center-bottom
Поделитесь новостями с жителями города
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Рекламный баннер 200x200px sidebar-right
Разработка -
Оставить сообщение: